¿Desde dónde llegó el blended? | Contextos universitarios mediados

See on Scoop.itRedDOLAC

Aunque ya traeremos a este blog algunos resultados de investigaciones internacionales que respaldan la calidad, la eficacia y eficiencia de metodologías no presenciales, personalmente pienso que no se ha investigado suficientemente como para concluir que se obtienen logros académicos más sólidos con estrategias y procesos presenciales, a distancia o mixtos.

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Acerca de hcherov

Docente en Matemáticas e Informática Educativa. Más sobre mi aquí: http://www.visualcv.com/hcherov
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